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22 octobre 2010 5 22 /10 /octobre /2010 21:44

Coucou,

 

Ce soir, y'a pas de leçon, y'a pas d'interprétation, y'a pas de guitare...mais vu que j'ai rien posté depuis plusieurs semaines, je voulais juste dire que je suis toujours là mais que j'arrive plus à trouver le temps d'enrichir mon blog.

J'ai plein d'idée de leçon...plein d'interprétations dans la tête, je voudrai jouer de la guitare et continuer à en faire profiter les lecteurs de ce blog mais voilà...je crois que mes enfants ont besoins de moi.....alors je voulais juste dire que je vais continuer à travailler mais çà risque d'être un peu long à venir....désolé !

 

J'espère que vous m'en voudrez pas....

 

Triste2.jpg

 

 

En même temps, je voudrai profiter de cet article afin de recueillir vos avis sur ce blog. Au vu des statistiques du blog, je constate qu'il est plutôt fréquenté et je remercie d'ailleurs tout ceux qui sont intervenus sur les articles (en les commentant ou via vos encouragements sur  facebook) et je tenais à vous remercier.

 

Pour les autres internautes qui sont et qui vont venir jeter un oeil (par hasard ou en recherchant quelque chose de précis), dites mois ce que vous en pensez :  Est ce que c'est intéressant ?...çà sert à quelque chose ?...est ce que c'est trop difficile.?...mal adapté ? inutile ?...pas mal...? très bien ?...nul ? Y a t'il des choses à améliorer ?

 

 

Bon...je vous laisse...et promis, le prochain article parlera de guitare. 

 

A bientôt les ami(e)s.

 

 

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2 octobre 2010 6 02 /10 /octobre /2010 21:49

Bonsoir,

 

Ce soir, une interprétation d'une pièce pour guitare de Gilles Charlois.

 

 

 

A bientôt.

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24 septembre 2010 5 24 /09 /septembre /2010 09:05

Bonjour,

 

Aujourd'hui, une petite interprétation de ce très jolie tube de Green Day qui s'adapte très bien à la guitare classique.

Il s'agit d'un arrangement de Jorge NOLLA qui est accessible aux débutants....enfin au débutants qui ont déjà quelques mois de pratique en fait. Pour ma part, je trouve çà très agréable à jouer.

  

J'espère que çà vous plaira.

 

A bientôt.

 

 

 

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18 septembre 2010 6 18 /09 /septembre /2010 18:13

Stand-by-me-Ben-E-King.jpg

 

Bonjour à tous,

 

Y'a un bout de temps que j'avais pas publié d'article mais vous savez ? le boulot, les gamins etc...etc...BREF... un blogue c'est quand même fait pour être mis à jour, alors j'ai pris mon courage à 2 mains afin de rédiger ce nouvel article.

 

Je vous propose aujourd'hui une 9e leçon où j'aborde le jeu avec le pouce à travers le célèbre riff de Stand By Me.

 

Ce petit arrangement se joue au niveau de la main droite entièrement avec le pouce. Il n'y a donc pas de difficulté particulière à signaler si ce n'est peut être le rythme. On y reviendra plus bas avec la tablature.

 

Pour jouer chaque note, il faut au niveau de la main droite pousser la corde à jouer avec le pouce vers le bas, contrairement aux autres doigts où il fallait tirer la corde vers le haut.

 

Comme d'habitude, voici une vidéo à vitesse lente pour bien voir les mouvements :

 

 

 

Puis une seconde vidéo à vitesse normale pour un aperçu du résultat final :

 

 
Et voici maintenant la tablature :
Stand by me
Plusieurs choses à signaler concernant cette tablature :
 

Les marqueurs rouges indiquent les battements du métronome (1 battement par noire). Vous remarquerez donc qu'il faut parfois jouer une note entre 2 battements. 

 

Les notes liées : lorsque vous voyez 2 ou 3 notes identiques qui se suivent avec des petits ponts inversés entre les notes, cela signifie qu'il faut jouer uniquement la première note et que la ou les autres notes représentent une durée supplémentaire à ajouter à la première note. Exemple : au niveau de la première mesure, la 2e note se joue mais les 2 qui suivent ne se jouent pas et indiquent que la première note dure 2 croches de plus (soit 3 croches au total c.a.d 1 temps 1/2). En fait j'aurai tout aussi pu écrire une noire pointée à la place des 3 croches ou bien une noire à la place des 2 croches du 3e temps. 

 

Attention également à bien marquer les silences. Je pense notamment aux premières notes de chaque mesure : il faut jouer la note avec le pouce et tout de suite reposer le pouce dessus pour jouer les silences. Regarder bien sur la vidéo.

 
Pour les autres indications de la tablature, je vous renvoie aux leçons précédentes.
 
Ce que je peux ajouter c'est que si tous ces aspects techniques vous ennuient un peu, vous devriez arriver à jouer le morceau à l'oreille. Je reste de toute façon à votre disposition si vous souhaitez plus d'explications.
En espérant que cette leçon vous plaise.
A bientôt.
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2 août 2010 1 02 /08 /août /2010 22:03

 

El condor pasa

 

Je vous propose ce soir une interprétation de cette célèbre musique.

Il s'agit d'un arrangement pour guitare solo de Gerd Maesmanns.

 

Bonne écoute et à très bientôt.

 

 

 

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30 juillet 2010 5 30 /07 /juillet /2010 22:43

 pierre-perret2

 

 

Bonjour à tous,

 

Je ne suis pas vraiment (ou plus) un grand fan des chansons “pipi caca” de Pierre Perret.

Cependant, ce joyeux chanteur et musicien nous a fait cadeau de bien jolies mélodies qu'il m'arrive encore de siffloter  de temps en temps : "la cage aux oiseaux", "mon pt'it lou"...

Mais ma préférée, c'est sans doute “Lily” et j'ai d'ailleurs choisi cette chanson pour mettre en pratique la leçon n° 7 de la semaine dernière.

 

Pour rappel, la précédente leçon nous a permis de voir comment identifier les notes sur le manche de la guitare (de la première à la dernière case).

 

C'est pourquoi j'ai choisi une mélodie qui permet de descendre un peu plus dans les aigües et donc d'accéder à des cases plus basses que celles que nous avions vu jusqu'à présent.

 

Voici la tablature :

 

lily - page 1

 

    lily - page 2

   

Quelques commentaires avant de passer aux vidéos.

 

→ Vous constaterez tout d'abord qu'au niveau des mesures 7,13 et 19, il faut interpréter des notes aiguës et que pour cela, nous n'avons pas le choix, il faut jouer sur les 5e, 7e et 8e case de la première ligne.

 

→ Ensuite, on peut voir qu'au niveau des mesures 8,13,14 et même 15, il est toujours question de jouer des notes sur des cases plus basses mais pas pour les mêmes raisons.

Je m'explique : au niveau de la mesure 8, il faut pincer la 8e case de la 2e corde. Nous aurions très bien (voir leçon n° 7) jouer cette note 5 cases plus haut sur la première corde soit à la 3e case.

Si j'ai choisi de jouer ainsi, c'est à cause de la note précédente et qui se joue sur la 7e case de la première corde. En fait, je voulais éviter de faire un écart trop important en passant de la 7e case à la 3e case de la première corde.

Vous avez donc ici un exemple d'utilisation du principe de correspondance des notes : le fait de pouvoir jouer une note identique sur des cordes différentes permet ce genre d'exercice : rendre le jeu plus facile en évitant de faire le grand écart avec les doigts de la main gauche.

 

→ Comme d'habitude j'ai indiqué :

  • le doigté de la main droite (“m”, “i”, “m”....).

  • ainsi que le doigté de la main gauche qui indique avec quel doigt il faut pincer les cases du manche. Voici l'annotation sur un extrait de la tablature de Lily (pour les explications, je vous renvois à la leçon n°4).

Extrait-partition.JPG

→ Quoi dire de plus ?....ah oui, il y a aussi des petits symboles sur la tablature. Des trucs comme çeci :

Soupir

ou comme cela :

 

Demi-Pause.JPG

Il s'agit en fait de silence. Mais c'est quoi un silence ?, et bien c'est un blanc dans le morceau durant lequel, on ne joue pas de note. Il existe plusieurs symboles de silence et chacun possède une durée qui lui est propre : il existe d'ailleurs une correspondance entre la durée des silences et des notes.

 

La voici :

 

silence.gif

  

 

 

Bon voici, une première vidéo de quelques mesures jouées à vitesse réduite pour bien voir les déplacements.

 

 

 

 

Puis une seconde vidéo où j'interprète l'intégralité de la partition.

Comme pour l'Auvergnat de Brassens, je me suis amusé à enregistrer au préalable un petit accompagnement pour le mixer ensuite à la mélodie. Çà permet de l'envelopper et de mieux la faire ressortir.

 

 

J'espère que çà vous plaira...et que çà sera à votre portée. Normalement oui, si vous avez bien pris le temps de passer sur les leçons précédentes.

 

Bonne écoute à vous.

 

Et à très bientôt j'espère.

 

 

 

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24 juillet 2010 6 24 /07 /juillet /2010 18:41

 

Bonjour à tous,

 

Avant d'aller plus loin dans la pratique de la guitare, je vous propose de voir ensemble comment identifier sur le manche les notes de musique en accordage standard.

Comme je l'ai déjà signalé dans la leçon n° 3, il y a beaucoup de notes sur le manche de la guitare mais toutes ne doivent pas être interprétées de la même façon.

 

Je m'explique, sur un manche de guitare,

  • il y a bien sûr des notes différentes (Do, Ré, Mi, Fa, Sol...) et chacune de ces notes est représentée par plusieurs hauteurs de son (ex: un DO grave, un DO plus aigüe, un DO encore plus aigüe...)

  • Mais ce qui caractérise le plus la guitare, c'est qu'il est aussi  possible de jouer une note avec la même hauteur de son à différents endroits du manche.

 

Voyons çà avec un exemple

 

Je me suis amusé (voir un peu pris la tête) à faire un petit dessin représentant sur le manche les différentes hauteurs de son de la note MI.

 

Avant d'analyser la position des notes sur ce dessin voici quelques repères pour comprendre les explications qui vont suivre :

  • La corde du haut est la 1ère corde et c'est la plus aigüe de toute.

  • La corde du bas est la 6ème corde et c'est la plus grave de toute.

  • J'ai de plus positionné quelques numéros de cases pour faciliter le comptage de celles-ci (1,5,7 et 12).  

Voici le dessin :

 

Manche vue1 

Passons aux explications :

Vous pouvez constater qu'il y a sur le manche 4 Mi :

  • 2 à jouer en corde à vide (1ère et 6ème corde)

  • 2 en pinçant des cases sur le manche (2è case de la 4e corde et 12e case de la 1ère corde)

    Il s'agit bien de la même note : le MI mais à des hauteurs de son différent.

  •  celui de la 6e corde à vide est le plus grave

  • celui à la 12e case de la première corde étant le plus aigüe

  • les 2 autres étant des niveaux intermédiaires


Maintenant, nous allons voir grâce à un deuxième dessin que chacun de ces MI (excepté le plus grave) peuvent s'interpréter sur d'autres endroits du manche.


Voici le 2ème dessin :



Manche-vue2.jpg

Faites l'essai suivant : Faire sonner la première corde à vide puis faire sonner la 2e corde en pinçant la 5e case du manche (mi bleu) et bien vous obtiendrez le même son : un MI à 329,6Hz.

 

Ah au fait, il faut bien sûr que la guitare soit accordée.

 

C'est la même chose si vous faite sonner la 4e corde en pinçant la 2e case (mi rouge) puis la 5e corde en pinçant la 7e case (mi bleu), vous obtiendrez encore un son identique.

 

En faite, la règle est la suivante :  

Une note qui est jouée sur une corde se répète systématiquement sur la corde juste au dessus 5 cases plus loin.

DONC :

Si on joue une corde à vide, alors le son sera le même en pinçant la corde juste au dessus au niveau de la 5e case.

Si par contre, on joue une corde en pinçant la 1ère case, le son sera le même en pinçant la corde juste au dessus au niveau de la 6e case....en pinçant la 2ème case d'une corde, il faut pincer la 7e case de la corde du dessus....etc...etc...

 

Exception à la rêgle : 

Pour une règle, il existe toujours une exception. Ici, elle concerne le lien qu'il y a entre la 2e et 3e corde. En fait, ce n'est pas 5 cases d'écart qu'il faut compter mais 4.

Vous pourrez d'ailleurs constater sur le dessin que le mi (en couleur bleu) de la 2e corde à la 5e case (qui était lui même une répétition du mi à vide de la 1ère corde), se répète à son tour sur la 3e corde non pas à la 10e case mais à la 9e case (5 + 4) puisqu'il s'agit de la 3e corde.

 

Enfin, voici un dernier dessin qui montre la position de base des autres notes. Il reste des cases sans chiffres mais vu que vous connaissez maintenant l'astuce pour les calculez, vous devriez pouvoir les déduire sans trop de difficulter.

 

Manche vue3   

Voilà c'est tout pour aujourd'hui. Y'a pas de vidéo...y'a pas de mélodie de chanson...mais çà va suivre. Je tacherai de mettre assez rapidement en pratique ce que nous avons vu aujourd'hui.

 

J'espère que cette leçon bien que théorique ne vous a pas trop cassé la tête mais il faut bien des bases alors autant les acquérir au plus tôt. Il s'agit d'un sujet assez complexe à expliquer par écrits mais je reste entièrement disponible pour répondre aux questions que vous pourriez vous poser. 

 

Pendant que j'y suis, merci à tous ceux qui viennent me voir sur ce blog et merci aussi pour les commentaires qui sont laissés par la même occasion. C'est personnellement très enrichissant pour moi de savoir que des gens lisent ce que j'écris et me font part de leur impression alors MERCI encore.

 

A Très bientôt.

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Published by odomi1973 - dans Leçons de guitare
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6 juillet 2010 2 06 /07 /juillet /2010 18:13

Richard+Marx+0094636650159

 

Salut à tous,

 

J'ai eu l'occasion y'a pas longtemps de réécouter cette jolie chanson de Richard Marx avec ce très mélodieux  accompagnement au piano.

çà m'a donné envie de la jouer à la guitare et d'en faire une petite vidéo. Alors j'ai cherché et trouvé sur internet une version instrumentale facile et sympa à jouer de cette chanson.  

Je m'excuse par avance car je n'ai pas l'air très joyeux sur la vidéo mais j'ai pas eu le temps d'apprendre le morceau alors je lis la tablature en même temps que j'interpète la musique... çà demande un petit peu de concentration. ...et en plus y'a le stress du camescope.

 

BREF...en attendant que j'apprenne à me décrisper quand je joue...je vous propose ce sourire de substitution...

 

 

Sourire.jpg

 

 

Et voici la vidéo...Bonne écoute et à bientôt !!!

 

 

  

 

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25 juin 2010 5 25 /06 /juin /2010 18:33

C'est encore moi...

 

Afin de récapituler tout ce qu'on a vu jusqu'à présent, j'ai pensé qu'il était temps de jouer quelque chose d'un peu plus mélodieux. Les gammes, les exercices, c'est nécessaire mais assez pénible à la longue.

 

C'est avec Georges Brassens que je vous propose de voir ensemble le premier vrai morceau de musique dans la rubrique leçon de ce blog. C'est donc à vous de JOUER...

 

GeorgeBrassens.gif

 

 

En principe, si vous avez passé le temps suffisant pour franchir les leçons précédentes, vous n'aurez je pense pas trop de difficulté à interpréter ce morceaux.

 

Il s'agit des premières notes de la mélodie de "Chanson pour l'Auvergnat".

 

J'ai découpé la leçon en 2 parties, la première c'est à vitesse lente (très lente) pour permettre de bien voir l'enchainement de la position des doigts et la seconde c'est à vitesse normal.

 

La mélodie consiste à alterner corde à vide et corde pincée et à jouer des notes de durée différentes : Des noires, des blanches et.....des blanches pointées.  

Mais qu'est ce que c'est une blanche pointée ??? et bien en fait c'est tout simplement une blanche à laquelle on a ajouté la moité de sa durée de note soit 1 temps.

Au final, une blanche pointée représente donc 3 temps (3 battements de métronomes) puisqu'une blanche vaut 2 temps. 

Sur ce même principe, une noire pointée fera 1 temps 1/2.

 

Voici la partition et une vidéo de l'exercice à vitesse lente : 

chanson-pour-l-auvergnat.JPG

 

Il y a un peu moins d'indication que dans les leçons précédentes alors n'hésitez pas à revenir ou vous reportez aux premières leçons si vous avez des difficultés. çà vous donnera une certaine autonomie. Si vous n'y arrivez vraiment pas ou que vous galérez trop, il faut revenir aux leçons précédentes et réessayer plus tard la mélodie de Brassens. Mais ne vous découragez pas ! N'hésitez pas non plus à me poser des questions.

 

 
 

Et maintenant, voici la vidéo à vitesse normal :

J'en ai profité pour ajouter une piste d'accompagnement que j'ai mixé avec la mélodie pour que çà ajoute une petite ambiance au morceau.

Dans les leçons à venir, nous verrons également les parties accompagnement qui nécessitent de jouer avec le pouce, mais on verra çà plus tard... 

 

 

Je vous souhaite bon courage et j'espère vous relire prochainement dans les parties commentaires.

 

A bientôt.

 

Olivier.

 

 

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24 juin 2010 4 24 /06 /juin /2010 21:28

Bonsoir à tous,

 

Avant de pouvoir commencer à jouer un truc qui sonne à peu près, il faut étudier un minimum la durée des notes.

On ne peut en effet pas vraiment parler de morceau de musique si on joue toujours des notes qui ont la même durée.

 

Je vais donc consacrer cette leçon à l'étude de la durée de quelques notes.

 

Alors, laissez vous porter si vous le voulez bien !!!

 

Note-de-musique.jpg   

D'abord une définition du terme "Temps"

La durée d'une note se mesure en "temps" tout comme la longueur d'un terrain de foot en mètre (c'est peut être pas le moment de parler de foot mais bon...).

Par contre, la durée d'un temps n'est pas définissable en secondes ou minutes...car elle est variable et dépend du tempo d'un morceaux.

En fait, c'est un peu compliqué à expliquer alors pour faire simple, on va dire que chaque pulsation du métronome représente un temps.

 

Le métronome, c'est un appareil qui bat la mesure en faisant un tic tic continu.

Les premiers métronomes avaient cette tête là. La première fois que j'en ai vu un s'était au collège lors des cours de flute :

 

Metronome.jpg

 

Aujourd'hui, y'en a des éléctroniques, à affichage digital....mais ils n'ont rien apporté de plus si ce n'est qu'il faut changer les piles et çà tombe toujours en panne quand on en a besoin (j'exagère un peu).

 

 

La noire

Une noire est une durée de note qui vaut 1 temps, soit par rapport à notre repère, 1 battement de métronome.

 

On peut pas vraiment la représenter sur une tablature alors c'est pourquoi, je ferais désormais apparaitre le solfège au dessus de la tablature pour pouvoir identifier de quoi il s'agit.

 

Une noire, c'est une tige avec une partie arrondie de couleur noire.

 

Voilà ce que donne la partition de 4 notes noires jouées à la suite.

Noire-copie-1

Le trait du dessus représente le "clic" du métronome. Interpréter cette ligne consiste donc à jouer une note (un mi pour notre exemple) à chaque battement de métronome. 

 

La blanche

Une blanche, çà vaut 2 temps soit par rapport à notre repère, 2 battements de métronome ou l'équivalent de 2 noires.

   

Voilà ce que donne la partition de 2 notes blanches jouées à la suite.  

Blanche.JPG Interpréter cette ligne consiste donc à jouer une note qui dure 2 clics à chaque fois.

 

 

La croche

Une croche, çà vaut 1/2 temps soit par rapport à notre repère, 1/2 battements de métronome.

 

Voilà ce que donne la partition de 8 croches jouées à la suite.  

 

Croche-copie-1.JPG

C'est un peu plus compliqué cette fois car il faut interpéter 2 notes entre chaque clic du métronome.

C'est plus difficile que pour les noires et les blanches car il faut arriver à caser les 2 notes entre chaque clic mais des notes séparées d'une durée à peu près équivalente.

Pour y arriver au début, il faut mieux baisser le tempo du métronome.

 

Et la suite

Y'a biens d'autres durées de note mais çà suffira pour l'instant.

Lors de la prochaine leçon, on mettra tout çà en pratique en interprétant un extrait d'une célèbre mélodie de georges BRASSENS.

Le montage vidéo est pret alors en principe, je devrais poster çà dès ce week-end.

 

Alors à très très bientôt et n'hésitez pas à me poser des questions.

 

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